Descripción de la Asignatura

Descrpción

Esta asignatura se propone promover la adecuación de las experiencias educativas a la diversas Capacidades de los/as niños/as, motivando a los/as maestros/as a desarrollar sus programas en función de una escuela inclusiva acorde con principios psicopedagógicos que contemplen los diferentes talentos, tipos de inteligencias, dificultades en el desarrollo más comunes en el período de 0 – 6 años. Se enfoca desde una perspectiva interactiva, que considere el contexto socio-educativo que asuma tanto los problemas individuales, como los de la escuela y su medio, desarrollando en los/as estudiantes el sentido crítico de sí, así como actitudes positivas y de tolerancia ante situaciones de diversidad que se prestan ante lo religioso, étnico, cultural, entre otros.

La prevención de dificultades y desarrollo de estrategias y técnicas para la atención a las necesidades educativas especiales será núcleo fundamental de esta asignatura. Los participantes podrán apoderarse de la terminología y conceptos referentes a la educación en la diversidad, así conocerán clasificaciones generales actualizadas de las principales necesidades educativas especiales, con sus respectivas definiciones, etiología, características, manejo del aula, realizando las adaptaciones curriculares pertinentes para dar respuesta a las situaciones específicas.

Al terminar el curso los estudiantes propondrán un programa de atención para casos de niños/as con necesidades educativas especiales.

Objetivos

-         Conocer el marco legal en el cual se ampara la atención a los/as niños/as que presentan algún tipo de situación que amerite una atención especial.

-         Analizar los acuerdos y compromisos que sustenta el modelo de la escuela inclusiva, así como los principios psicopedagógicos relacionados con la misma.

-         Fomentar una actitud positiva y de tolerancia ante situaciones de diversidad, tomando en cuenta el contexto socio-educativo y características individuales de niños/as  de 0-6 años, así como la necesidad de integración escolar.

-         Conocer diferentes terminologías y conceptos referentes a las necesidades educativas especiales en el Nivel Inicial.

-         Conocer estrategias, recursos y procedimientos que posibiliten la integración efectiva de los niños/as con necesidades educativas especiales en el Nivel Inicial.